Humanities (Books and Journals)

• Aldo Romano

• Costruire l’università post-Fordista. Sperimentare il futuro nel presente

3.1 I principali profili di critica al nostro sistema universitario - 3.2 Perchè la nostra Università deve re-inventarsi? - 3.3 Le spinte verso il cambiamento - 3.3.1 Innovazione dei sistemi formativi ed Ingresso di nuovi attori - 3.3.2 Verticalizzazione disciplinare ed Interdisciplinarietà - 3.3.3 Individualizzazione e Socializzazione - 3.3.4 Focus sui giovani e Risorse spostate sugli adulti - 3.

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4.1 La fase iniziale (1998-2001) - 4.1.1 La modellazione - 4.1.2 L’avviamento operativo (1999-2001) - 4.2 La seconda fase della sperimentazione (2001-2004) - 4.3 La fase di consolidamento dell’incubatore (dal 2004 ad oggi)

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5.1 Lo spettro di occasioni mancate - 5.2 Sulla riproducibilità dell’esperimento - 5.3 Le opportunità

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I.1 Premessa - I.2. Il "brand" - I.3 L’identità scientifica - I.4 Il backbone infrastrutturale - I.5 Il portafoglio dei progetti di ricerca - I.6 La produzione scientifica - i.7 I premi nazionali ed internazionali - i.8 Le collaborazioni internazionali - i.9 Il dottorato di ricerca - i.10 Il master internazionale - i.11 La scuola internazionale - i.12 Rapporto pubblico-privato - i.13 La scuola...

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1.1 I valori più importanti della università post-fordista - 1.2 Un esperimento basato sui valori della università post-fordista - 1.3 I dati essenziali dell’esperimento - 1.4 I contenuti del volume

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2.1 Il capitale intellettuale - 2.2 La deriva del Mezzogiorno - 2.3 Un possibile approdo per il Mezzogiorno - 2.4 Tra sfida federalista e deficit culturale nelle politiche per lo sviluppo del Sud - 2.5 Il Mediterraneo - 2.5.1 Misurare il Digital Divide - 2.5.2 Superare il Digital Divide - 2.5.3 Le politiche in atto - 2.5.4 La nostra strategia di partenariato