L'art. 8 della ?manovra d'estate': un intervento nel libero dialogo contrattuale o una sovrapposizione della sfera dell'eteronomia a quella dell'autonomia?

• Autore: Vito Leccese
• Pagine: 171-176

L’art. 8 della ‘manovra d’estate’: un intervento nel

libero dialogo contrattuale o una sovrapposizione della

sfera dell’eteronomia a quella dell’autonomia?

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1. Il 15 dicembre del 1981 ero tra coloro che assistevano alla prima lezione

dell’anno accademico 1981-1982 del corso di Diritto sindacale italiano e com-

parato impartito da Bruno Veneziani. Esame ‘complementare’, secondo la de-

nizione dell’epoca, che effettivamente fu per me fonte di essenziale completa-

mento delle consapevolezze sulle fondamenta stesse del diritto del lavoro e vero

motore del mio interesse per la materia.

Quel giorno e in quelli successivi, il numero degli allievi frequentanti era

ovviamente molto inferiore rispetto a quello del corso di Diritto del lavoro, che

avevo già iniziato a seguire ai primi di novembre, scegliendo le lezioni impartire

da Bruno, pur non rientrando il mio cognome tra quelli che avevano lui come

‘giudice naturale’.

E questo consentiva una partecipazione molto più diretta e un dialogo costan-

te con il docente, che metteva la propria passione di studioso a disposizione di un

gruppo di studenti seduti nelle prime due le di una grande aula. Soprattutto, ciò

rendeva possibile supportare la trasmissione del sapere con la forza degli sguardi

e consentiva a noi di godere più pienamente e in un’atmosfera quasi familiare

del suo modo impeccabile ma stimolante di insegnare, con l’uso – pacato e mai

greve – dell’ironia; caratteristiche che, del resto, non hanno mai fatto difetto a

Bruno Veneziani.

Forse proprio per la diversa atmosfera che si era venuta a creare sin dall’in-

gresso nell’aula, il concetto che Bruno espresse in esordio di quella prima le-

zione, anche se probabilmente già anticipato nel corso di Diritto del lavoro, mi

colpì particolarmente. Ripreso testualmente dagli appunti presi in aula, ma che

rividi alla ne della lezione, trascrivendo, ripulendo e riettendo (come feci poi

per tutte le lezioni successive del ‘complementare’), e che tuttora conservo, il

concetto era sostanzialmente questo: “nello studio del diritto sindacale è neces-

sario costruire dei modelli sulla scorta delle relazioni tra legge e contrattazione

collettiva o, meglio, tra questa e l’autorità, che può determinare i limiti entro cui

devono muoversi i soggetti, sino a comprimere l’esercizio della libertà sindacale

… L’equilibrio tra intervento eteronomo ed intervento autonomo si colloca in

un punto molto delicato: … questo punto di equilibrio viene spostato a seconda

delle necessità economiche, sociali e politiche e dei mezzi utilizzati … L’analisi